전체보고서

요약문

요약 1

Ⅰ. 서론 13
1. 연구의 목적과 필요성 15
2. 연구내용 17
3. 연구방법 18
4. 연구의 범위 및 개념 23

Ⅱ. 이론적 배경 25
1. 아동의 사회･정서 발달 관련 선행연구 27
2. 국내 교육과정에서의 사회･정서 발달 40
3. 국외 사회･정서 발달 프로그램 및 서비스 지원 사례 49
4. 소결 및 시사점 58

Ⅲ. 사회･정서 발달지원 서비스 현황분석 61
1. 아동의 사회･정서 발달지원 서비스 체계틀 63
2. 아동의 사회･정서 발달지원 서비스 지원 분석 64
3. 영유아시기 사회･정서 발달 주요 지원현황 109
4. 초등저학년시기 사회･정서 발달 주요 지원현황 124

Ⅳ. 사회･정서 발달지원 서비스 경험 및 요구 143
1. 응답자 특성 145
2. 아동의 사회･정서 발달 147
3. 부모특성 및 발달 지원 164
4. 사회･정서 발달지원 서비스 이용경험자 대상 이용 경험 181
5. 부모 심층면담 분석 206
6. 소결 및 시사점 226

Ⅴ. 정책제언 231
1. 연구 결과 요약 및 종합 토의 233
2. 정책방향 237
3. 세부 실천과제 238


참고문헌 247

Abstract 259

부록 261
부록 1. 육아종합지원센터 대상 설문조사지 261
부록 2. 부모대상 설문조사지 270
부록 3. 청소년상담복지센터 지역별 서비스 내용 및 출처 296

KICCE 자료활용